میرنیوز
"تنبلی و رخوت" عامل عدم بازنگری محتوای کتب درسی متناسب با نیاز امروز دانش‌آموزان!
2022-05-16T08:31:40+04:30
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ حجم سنگین کتابهای درسی همواره به عنوان یکی از نقاط ضعف نظام آموزشی کشور مطرح بود اما مسئولان و سیاست‌گذاران حوزه آموزش و پرورش هر بار در برابر این مطالبه عمومی، کم بودن ساعات آموزش در مدارس کشور را در مقایسه با سایر کشورها پیش کشیده‌اند.
با این وجود هیچگاه مسئولان آموزش و پرورش به این پرسش پاسخ ندادند که چه میزان از محتوای کتابهای درسی متناسب با "نیازهای زندگی دانش‌آموزان" در آینده است و اساسا محتوای لحاظ شده در هر پایه تحصیلی تا چه اندازه متناسب با توان یادگیری دانش‌آموزان است؟!
محتوای سنگین و غیرکاربردی کتابهای درسی در دیدار اخیر رهبر انقلاب با فرهنگیان با عنوان ضرورت آموزش علم نافع در مدارس مورد تأکید قرار گرفت و ایشان گفتند: "بعضی مطالب در برنامه درسی کنونی، صرفاً محفوظاتی است که بدون هیچ سودی برای حال یا آینده دانش‌آموزان به ذهن آنها سرازیر می‌شود که باید این موارد شناسایی و از آموزشها حذف شود."
حال باید دید، مسئولان وزارت آموزش و پرورش برای سال تحصیلی پیش رو چه سیاست جدیدی در حوزه محتوای آموزشی ارائه شده به دانش‌آموزان در پیش خواهند گرفت؟
به همین بهانه، گفت‌وگویی با حجت‌الاسلام محی‌الدین بهرام محمدیان داشتیم؛ حجت‌الاسلام محمدیان درباره حذف بخشی از محتواهای غیرکاربردی کتابهای درسی به تسنیم گفت: رهبر انقلاب تاکید دقیقی را داشتند به این معنا که آموزش‌های مدارس باید متناسب با نیازهای امروز باشد تا موجب شکوفایی استعداد و بروز خلاقیت دانش‌آموزان شود.
وی افزود: برنامه درسی نتیجه چند موضوع است؛ نخست نیازهایی که کارشناسان موضوعی تشخیص می‌دهند و برای سن دانش‌آموز لازم است، این موارد شامل مجموعه‌ای از مهارت‌های زندگی، دانش‌های نظری و مهارت‌های عملی است.
رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با اشاره به اینکه بخشی از آنچه در برنامه درسی وجود دارد نیازهای ذی‌نفعان آموزش وپرورش است، تصریح کرد: ذی‌نفعان شامل دانش‌آموزان، بنگاه‌های اقتصادی، مراکز صنعتی، مراکز فرهنگی، جامعه عمومی یعنی شهروندان، دولت و خانواده‌ها است؛ اینها مجموعه‌ای هستند که محتوای برنامه درسی را مطالبه می‌کنند همچنین آنچه از فلسفه تعلیم و تعربیت اقتباس می‌شود مانند برنامه‌های کلان دینی، آموزه‌های اجتماعی و فرهنگی و مطالبی که حاکمیت به عنوان سیاست‌گذار امور حاکمیتی در نظر می‌گیرد، در برنامه درسی لحاظ می‌شود به عنوان مثال رهبر انقلاب تاکید داشتند باید هویت ملی را در دانش‌آموزان تقویت کنید.
محمدیان ادامه داد: وقتی مجموعه نیازها جمع‌آوری شد بر اساس اولویت‌ها تبدیل به برنامه می‌شود و آنچه به زبان برنامه ترجمه شد باید توسط کاشناسان تالیف برنامه‌های درسی به رسانه‌های آموزشی از جمله کتاب، مجلات و بسته آموزشی تبدیل شود.
وی مطرح کرد: برنامه درسی، هر 5 سال باید ارزیابی شود تا بدانیم آیا متناسب با این برنامه به نیازهای دانش‌آموزان پاسخ داده شده است و چه نیازهای جدیدی مطرح است؟ نیازهای جدید باید تبدیل به برنامه شود البته دانشِ پایه، تغییر نمی‌کند و نوع ارائه آن متفاوت می‌شود اما برخی از نیازها و آموزشها هستند که متناسب با نیازهای زمان تغییر می‌کنند.
رئیس اسبق سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی ادامه داد: شاید 50 سال قبل می‌توانستیم کتاب درسی را برای 10 سال تالیف و تدریس کنیم چون تغییرات کند بود اما آیا نیازهای امروز همانگونه است و می‌توانیم برای 10 سال یک کتاب درسی ثابت داشته باشیم؟! امروز در عصر تکنولوژی تقریبا هر سال در آستانه تغییر و تحول هستیم بنابراین به برنامه‌ریزی هوشمند و فراتر از زمان نیاز داریم، برنامه درسی باید با شناخت از این دوره و آینده‌پژوهی طراحی شود تا دانش‌آموزان را برای زندگی در آینده آماده کنیم.
محمدیان عنوان کرد: امروز گرفتار این هستیم که حتی متناسب با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش اقدام نکرده‌ایم، مطابق این سند قرار بود هر 5 سال یک بار برنامه و کتابهای درسی بازنگری شود اما اکنون این کار انجام شده است؟ باید بگویم خیر انجام نشده است و محتوای کتابهای درسی در حال کهنه شدن است و دیگر نیازهای امروز دانش‌آموزان را پاسخ نمی‌دهد؛ امروز کتابهای درسی با دانش‌های تولید شده 12 سال قبل وجود دارد در حالیکه باید دانش‌آموزان را برای 10 سال آینده تربیت کنیم؛ اصرار به کتابهای درسی که 10 سال قبل تدوین شده، اشتباه است.
وی درباره اینکه چرا محتوای کتابهای درسی متناسب با نیازهای امروز دانش‌آموزان در مقاطع مختلف بررسی و بازنگری نمی‌شود، گفت: به دلیل تنبلی، متاسفانه رخوت بر بدنه ستاد آموزش و پرورش غلبه کرده است و ستاد توان کشیدن بار آموزش و پرورش را ندارد؛ بخشی نیز به دلیل نداشتن توان مدیریتی است؛ آموزش و پرورش امروز توسط متخصصین اداره نمی‌شود و مدیران نمی‌توانند نیازهای آینده را به خوبی تشخیص دهند؛ در صورت بازنگری باید بسیاری از کتابهای درسی تغییر کند چون مورد نیاز امروز دانش‌آموزان نیست.
انتهای پیام/
منبع : خبرگزاری تسنیم
کلمات کلیدی : میرنیوز دانش‌آموزان كتاب هاي درسي
اشتراک گذاری :
آخرین اخبار اجتماعی
پایان انحصار آمریکا در گرده‌افشانی با پهپادهای ایرانی!
ربودن دختر ۱۷ساله توسط خواستگار شرور در تهران!
ماجرای سنگ‌اندازی برای واردات واگن‌های متروی تهران چیست؟
رویه غلط سازمان محیط زیست برای توسعه "قرق‌های شکار"
ساخت پهپادهای آشیانه‌دار توسط یک شرکت دانش‌بنیان
حل مشکلات ۱۲ساله تملکات ملکی پروژه روددره فرحزاد
آغاز اجرای طرح "نور" برای برخورد با ناهنجاری‌های اجتماعی
شناسایی ۷۹ مبتلا به وبا در سال گذشته/کاهش چشمگیر آمار بیماری
طرح کالا برگ فجرانه در ایستگاه پایانی
التیام سریع‌تر زخم‌های دیابتی با کمک پانسمان نانویی
۳ میدان میوه و تره‌بار در جنوب تهران احداث می‌شود
مشکلات واگن‌های مترو با ورود رئیس‌جمهور حل می‌شود؟
تقویت دانش لازمه مدیریت سرمایه انسانی
امتحانات شبه نهایی دانش‌آموزان دهم و یازدهم از دوشنبه
ورود واگن‌های مترو امسال منتفی نیست
ثبت‌نام رسمی برای دریافت مشوق‌های سربازی از ۱۵ اردیبهشت
چند درصد از زائران حج تمتع امسال زنان هستند؟
افزایش ۳۰۰ درصدی برداشت میگو از مزارع خاکی پرورش میگو
انتقاد بهزیستی از کم‌کاری مسئولان شهری در قبال معلولان
ربودن دختر ۱۷ ساله توسط خواستگار شرور در تهران!
"زورگیران مسلح اتوبان صدر" دستگیر شدند
"برقی شدن پایتخت" فروردین پاک تهران را همیشگی می‌کند
فوت ۱۶۸ نفر در حوادث ویژه هفته گذشته/ ۱۵۹۴ مصدوم در تصادفات
احتمال تغییر زمان آغاز سال تحصیلی
استخدام ۱۰۰۰۰ معلم ورزش در سال ۱۴۰۳/ دانش‌آموزان موفق رشته‌های ورزشی بدون کنکور معلم می‌شوند
غربالگری اختلالات یادگیری دانش‌آموزان دبستانی بعد از تعطیلات عید
کشف ۳۴۲ عدد لوازم خانگی قاچاق در خیابان فدائیان اسلام
ترخیص خودروهای توقیفی به مناسبت نیمه شعبان
توصیه‌های پلیس درپی هشدار هواشناسی/ سفر غیرضروری نروید
صفر تا صد میزان افزایش عوارض ساختمانی، طرح ترافیک و پارک حاشیه‌ای در سال ۱۴۰۳
